文本一：

人生(节选) 路遥

……吃过早饭不久，在大马河川道通往县城的简易公路上，已经开始出现了熙熙攘攘去赶集的庄稼人。由于这两年农村政策的变化，个体经济有了大发展，赶集上会，买卖生意，已经重新成了庄稼人生活的重要内容。

公路上，年轻人骑着用彩色塑料缠绕得花花绿绿的自行车，一群一伙地奔驰而过。他们都穿上了崭新的“见人”衣裳，不是涤卡，就是的确良，看起来时兴得很。粗糙的庄稼人的赤脚片上，庄重地穿上尼龙袜和塑料凉鞋。脸洗得干干净净，头梳得光光溜溜，兴高采烈地去县城露面：去逛商店，去看戏，去买时兴货，去交朋友，去和对象见面……

更多的庄稼人大都是肩挑手提：担柴的，挑菜的、吆猪的、牵羊的、提蛋的、抱鸡的、拉驴的、推车的；秤匠、鞋匠、铁匠、木匠、石匠、篾匠、毡匠、箍锅匠、泥瓦匠；游医、巫婆、赌棍、小偷、吹鼓手、牲口贩子……都纷纷向县城涌去了。川北山根下的公路上，踵起了一股又一股的黄尘

当高加林挽着一篮子蒸馍加入这个洪流的时候，他立刻后悔起来。他感到自己突然变成一个真正的乡巴佬了。他觉得公路上前前后后的人都朝他看。他，一个曾经是潇潇洒洒的教师，现在却像一个农村老太婆一样，上集卖蒸馍去了!他的心难受得像被无数虫子在咬着。

但这一切是毫无办法的。严峻的生活把他赶上了这条尘土飞扬的路。他不得不承认，他现在只能这样开始新的生活。家里已经连买油盐的钱都没了，父母亲那么大的年纪都还整天为生活苦熬苦累，他一个年轻轻的后生，怎好意思一股劲呆下吃闲饭呢？

他提着蒸馍篮子，头尽量低着，什么也不看﹐只瞅着脚下的路，匆匆地向县城走。路上，他想起父亲临走时安咐他，叫他卖馍时要吆喝。他的脸立刻感到火辣辣地发烧。

天啊，他怎能喊出声来!

“可是，”他想，“如果我不叫卖，谁知道我提这蒸馍是干啥哩？”走到一个小沟岔的时候，高加林突然想：干脆让我先跑到这没人的拐沟里试验喊叫一下，到城里好习惯一些嘛!

他满脸通红朝公路两头望了望，见没什么人，于是就像做一件见不得人的事一样，匆忙地折身走进了公路边的那条拐沟里。他在这荒沟里走了好一段路，直到看不见公路的时候才站住。他站住，口张了一下，但没勇气喊出声来。又张了一下口，还是不行。短短的时间里，汗水已经沁满了他的额头。四野里静悄悄的，几只雪白的蝴蝶在他面前一丛淡蓝色的野花里安详地飞着；两面山坡上茂密的苦艾发出一股新鲜刺鼻的味道。高加林感到整个大地都在敛声屏气地等待他那一声“白蒸馍哎——”!啊呀，这是那么的难人!他感到就像要在大庭广众面前学一声狗叫唤一样受辱。他用手背擦了一下额头的汗水，决心下一声非喊出来不可!他狠狠地咽了一口唾沫，把眼一闭，张开嘴怪叫一声：“白蒸馍哎——”他听见四山里都在回荡着他那一声演戏般的、悲哀的喊叫声。他牙咬住嘴唇，强忍着没让眼里的泪花子溢出来。

他直愣愣地在这个荒沟野地里站了老半天，才难受地回到公路上，继续向县城走去。从他们村到县城只有十来里路，但他感到这段路是多么的漫长和艰难。他知道，更大的困难还在前头——在那万头攒动的集市上!

当他走到大马河与县河交汇的地方，县城的全貌已经出现在视野之内了。一片平房和楼房交织的建筑物，高低错落，从半山坡一直延伸到河岸上。亲爱的县城还像往日一样，灰蓬蓬地显出了它那诱人的魅力。他没有走过更大的城市，县城在他的眼里就是大城市，就是别一番天地。他对这里的一切都是熟悉的，亲切的；从初中到高中，他都是在这里度过。他对自己和社会的深入认识，对未来生活的无数梦想，都是在这里开始的。学校、街道、电影院、商店、浴池、体育场……生活是多么的丰富多彩!可是，三年前，他就和这一切告别了……现在，他又来了。再不是当年的翩翩少年，衣服整洁而笔挺，满身的香皂味，胸前骄傲地别着本县最高学府的校徽。他现在提着蒸馍篮子，是一个普通的赶集的庄稼人了。

往事的回忆使他心酸。他靠在大马河桥的石栏杆上，感到头有点眩晕起来。四面八方赶集的人群正源源不绝地通过大桥，进了街道。远处城市中心街道的上空，腾起很大一片灰尘，嘈杂的市声听起来像蜂群发出的嗡嗡声一般。

他猛然想到一个更糟糕的问题：要是碰上他在县城的同学怎么办？他下意识地抬起头，先慌忙朝前后看了看。这时候他才真正后悔赶这趟集了。一般的赶集倒也没什么，可他是来卖蒸馍的呀!现在折回去吗？可这怎行呢!他已经走到了县城。再说，家里连一点零花钱都没有了，这样回去，父母亲虽然不会说什么，但他们肯定心里会难受的—--不仅为这篮没卖掉的蒸馍，更为他的没出息而难受!

“不，”他想，“我既然来了，就是硬着头皮也要到集上去!”

……

(摘编自路遥《人生》)

文本二：

小说中有着一系列的二元对立因子：城市——乡村，文明——愚昧、先进——落后，浪漫——淳朴，复杂——纯洁、高贵——卑微、自信——自卑等。这些因素被作者有意识地串联起来，构成矛盾的，不可调和的两极。这显然是精心设计的，它成为人物摆脱命运的动力和缘由，并因此书写着人物行为的合法性与合理性。正因多种矛盾的形成，才能让故事情节波澜起伏，创造出动人心弦的艺术效果。

(摘编自吴婉婷﹑权雅宁《交叉地带的矛盾人生：重读路遥<人生>》)

[注]《人生》是路遥的一部中篇小说，发表于1982年，小说以改革时期陕北高原的城乡生活为时空背景，描写了高中毕业生高加林回到土地又离开土地，再回到土地这样的人生变化过程，构成了其故事构架。高加林同农村姑娘刘巧珍、城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成了故事发展的矛盾，也正是体现那种艰难选择的悲剧。

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6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)

A.“政策的变化”“个体经济”等词句表明故事发生于社会大变革时期，为人物活动和情节的展开提供了时代背景。

B.“公路上前前后后的人都朝他看”是高加林因内心的紧张与羞耻而产生的一种主观感受，反映出他极强的自尊。

C.文中画线句独立成段，承接了上文高加林对父亲嘱咐的回忆，也展现了他被父亲逼着到集市上卖馍时的羞耻感。

D.“硬着头皮也要到集上去”，是高加林一系列心理斗争后战胜自我的决定，可见他无奈接受自己是“农民”这一事实。

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.熙熙攘攘的人群、各行各业奔波忙碌的人们与高加林形成对比，突出了他与这个时代的格格不入。

B.小说语言朴实平淡，叙述过程中融入方言和口语，增添了小说的乡土气息和地方色彩可读性。

C.节选部分人物设置简单，除了作为背景的群像描写，全文只有高加林这一形象，笔墨集中，情节紧凑。

D.小说运用全知全能的第三人称叙述角度，通过全景镜头将政策变化后庄稼人赶集的情景描绘了出来。

8.心理描写是本文的一大特色，就节选部分来看，在卖馍这件事上，高加林的心理有哪些变化？(4分)

9.文本二指出《人生》这部小说中有着一系列的二元对立因子，请据此分析文本一中有哪些二元对立因子。(6分)

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6.C(“被父亲逼着到集市上卖馍”理解不当，根据文中“家里已经连买油盐的钱都没了，父母亲那么大的年纪都还整天为生活苦熬苦累，他一个年轻轻的后生，怎好意思一股劲呆下吃闲饭呢？”可知，父亲并没有逼着他去卖馍，是高加林自己决定要去的)

7.A(“突出了他与这个时代的格格不入”分析不当，不是与时代格格不入，是高加林因放不下颜面而无法融入集市的人群当中)

8.①看到公路上熙熙攘攘的人群，高加林为自己进城卖馍而后悔；认为自己从一个教师真正变成了一个乡巴佬；②想到生活的严峻和父母的艰辛，不得不接受卖馍的现实；③想到父亲让他吆喝的嘱咐，感到难为情；④为了卖馍不得不让自己练习吆喝；⑤因担心遇到熟人又一次感到心酸；⑥想到现实和父母最终下定决心到集上去。(任答四点，得4分)

[解析]①原文“当高加林挽着一篮子蒸馍加入这个洪流的时候，他立刻后悔起来。他感到自己突然变成一个真正的乡巴佬了”可知，看到公路上熙熙攘攘的人群，高加林为自己进城卖馍而后悔，认为自己从一个教师真正变成了一个乡巴佬；②原文“他不得不承认，他现在只能这样开始新的生活。家里已经连买油盐的钱都没了，父母亲那么大的年纪都还整天为生活苦熬苦累，他一个年轻轻的后生，怎好意思一股劲呆下吃闲饭呢”可知，高加林想到生活的严峻和父母的艰辛，不得不接受卖馍的现实；③原文“路上，他想起父亲临走时安咐他，叫他卖馍时要吆喝。他的脸立刻感到火辣辣地发烧”可知，高加林想到父亲让他吆喝的嘱咐，感到难为情；④原文“干脆让我先跑到这没人的拐沟里试验喊叫一下，到城里好习惯一些嘛”“他站住，口张了一下，但没勇气喊出声来。又张了一下口，还是不行。短短的时间里，汗水已经沁满了他的额头”“他用手背擦了一下额头的汗水，决心下一声非喊出来不可!他狠狠地咽了一口唾沫，把眼一闭，张开嘴怪叫一声：‘白蒸馍哎——’”“可知，通过动作、神态、语言描写，表现了高加林为了卖馍不得不让自己练习吆喝；⑤原文“他猛然想到一个更糟糕的问题：要是碰上他在县城的同学怎么办？他下意识地抬起头，先慌忙朝前后看了看。这时候他才真正后悔赶这趟集了”可知，高加林因担心遇到熟人又一次感到心酸；⑥原文“家里连一点零花钱都没有了，这样回去，父母亲虽然不会说什么，但他们肯定心里会难受的--不仅为这篮没卖掉的蒸馍，更为他的没出息而难受”“我既然来了，就是硬着头皮也要到集上去”可知，高加林想到现实和父母最终下定决心到集上去。

9.①理想与现实的对立。高加林对未来生活有无数梦想，但现实却是不得不回到农村，过庄稼人的生活。②高贵与卑微的对立。高加林骨子里是清高的，他曾经是一个“高贵”的知识分子，但现实却让他成了自认为很卑微的普通的庄稼人。③城市与乡村的对立。城市的现代、富足文明，与农村物质的匮乏、劳动的艰辛之间形成对立的双方。(每点2分)

【解析】①理想与现实的对立。根据原文“他，一个曾经是潇潇洒洒的教师”“亲爱的县城还像往日一样，灰蓬蓬地显出了它那诱人的魅力。他没有走过更大的城市，县城在他的眼里就是大城市，就是别一番天地”“再不是当年的翩翩少年，衣服整洁而笔挺，满身的香皂味，胸前骄傲地别着本县最高学府的校徽”可知，高加林有对过去形象、身份的美好设定，有对城市的向往，以及对未来生活的无数梦想；根据原文“严峻的生活把他赶上了这条尘土飞扬的路。他不得不承认，他现在只能这样开始新的生活。家里已经连买油盐的钱都没了，父母亲那么大的年纪都还整天为生活苦熬苦累……”可知，他不得不回到农村，面对现实，过庄稼人的生活。②高贵与卑微的对立。根据原文“他，一个曾经是潇潇洒洒的教师”“再不是当年的翩翩少年，衣服整洁而笔挺，满身的香皂味，胸前骄傲地别着本县最高学府的校徽”可知，高加林骨子里是清高的，他曾经是一个“高贵”的知识分子；根据原文“他现在提着蒸馍篮子，是一个普通的赶集的庄稼人了”可知，现实却让他成了自认为很卑微的普通的庄稼人。③城市与乡村的对立。根据原文“亲爱的县城还像往日一样，灰蓬蓬地显出了它那诱人的魅力。他没有走过更大的城市，县城在他的眼里就是大城市，就是别一番天地”可知，城市是现代富足的文明；根据原文“更多的庄稼人大都是肩挑手提”父母亲那么大的年纪都还整天为生活苦熬苦累”可知，农村物质匮乏、劳动艰辛，二者形成对立的双方。