典故，在古代又称事类。南朝文论家刘勰在《文心雕龙》中说：“事类者，盖文章之外，据事以类义，援古以证今者也。”所谓事类，就是文章在表意抒情之外，引用故事、古语来论证今义，说明义理。刘勰的这一界定与阐释，今天依然为大多数学者所认同和接受。典故可以表现为一个词语或短语，也可以表现为一句话、一句诗甚至一段叙述。简而言之，典故包括事典、语典两类。

一个典故的意义，至少包含三个层面：一是典故最初生成时的意义；二是在文化传承的进程中典故被不断运用的意义，这个意义可能会产生一些变化，甚至会与原来的大相径庭；三是当下使用的意义。理解典故简单认识一个典故的意义，关注其当下使用的意义也能粗略理解，但要深入理解一个典故的意义，这三者是不可或缺的。一句话，理解典故，不能脱离具体的空间语境：生成的语境，历史中使用的语境以及当下运用的语境。

一个典故的生成，首先是一个由多到少的凝练过程，故事类的典故尤其如此，关羽疗伤的大段文字记载最终浓缩为“刮骨疗毒”4个字，甚或“刮骨”二字。相比较而言，语言类的典故浓缩幅度没有故事类那么大，但也必须有此过程，如“修齐治平”，就是对《礼记·大学》中开篇一大段文字的凝练，“见贤思齐”背后还隐含着“见不贤而内自省也”。其次，一个典故的最终形成，还需要一个意义逐渐明确、固定的过程，典故生成时的最初意义往往具有多种思想倾向，在生成之后的话语实践中借助新的具体语境被反复陈述，倾向渐趋固定，意义逐渐明朗，由此被大多数学者认可并使用。

因此，要深入理解一个典故，不但要理解运用典故时的具体语境，还需要了解典故在生成与传播过程中意义变化的情况。如果说典故的生成是一个由多到少的凝练过程，那么对典故的理解与阐释就是一个由少到多的分析过程。在这一方面，《平“语”近人》树立了一个典范。习近平总书记在他的一系列讲话、文章中，经常引用一些中国古代典籍中的故事、名言，并与朴素、大众化的语言相融合，形成了特色鲜明的话语风格。

新文化运动时期，胡适曾明确提倡“不用典”，倡导文学革命，推行白话文。今天我们为什么还要学习并使用典故呢？

首先说明一点，新文化运动中胡适倡导“不用典”，并非彻底排斥用典，而是反对拙劣的用典，意在构建一个以口语为基础的白话文系统。实践证明，新文化运动并没有彻底隔断旧文化，经过改造的旧文化，反而成为新文化运动的得力资源。再者，典故尽管生成于古代，但并非一成不变地作为一种特殊的词汇群体而存在，随着汉语的发展，也有不少典故进入汉语一般词汇系统，成为现代汉语的常用词，被人们广泛理解和接受。从最简单的层面而言，典故的存在，不但丰富了汉语的词汇系统，而且在文本写作、语言交际层面发挥了重要作用。

典故不仅仅是文学创作、论事说理的修辞手段，也不仅仅是一种写作技巧、对话策略，同时它还是历史的一个个缩影，是复述和记忆一个民族过往经历、所思所想的关键词。从一定意义上讲，典故承载着传承历史、延续文化记忆的功能。因此，学习典故、使用典故也是在重温历史，继承中国传统文化。从此层面而言，学典、用典具有更加深刻的意义。

（摘编自王立群《典故的意义》）

阅读题目

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A.典故是指文章引用古代的故事、古人的言语来论证现在想要表达的意思的语言材料,有事典、语典两种类型。

B.深人理解典故,需要观照其最初生成时的、在文化传承过程中被不断运用的和当下使用的意义,这三者都不能忽视。

C．典故的生成是由多到少的凝练过程,也是意义逐渐明确、固定的过程,更是被大多数学者认可并使用的过程。

D、在对典故的理解与阐释过程中,需要针对典故的生成特点进行由少到多的分析,了解典故意义变化的情况。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（ ）(3分)

A文中引用南朝梁文论家刘勰《文心雕龙》中的文字,是为了说明典故的概念以及典故的功用。

B.文中举关羽疗伤的大段文字记载被浓缩的例子,说明了典故的最终形成需要有意义逐渐明确、固定的过程。

C．文中写新文化运动时期胡适曾明确提倡“不用典”,是为了引出下文对学习并使用典故的意义的阐释。

D.文章先介绍典故的概念与分类,接着介绍典故的意义、生成过程等,最后论述当代学习并使用典故的意义,论证层次清晰。

3、根据原文内容,下列说法正确的一项是（ ）(3分)

A.典故可以是一个词语或短语,也可以表现为一句话甚至一段叙述,刘勰的这一说法仍为今天大多数学者认同和接受。

B.《平“语”近人》常引用中国古代典籍中的故事名言,融合朴素、大众化的语言,在典故的理解与阐释方面树立了典范。

C、典故不是一成不变的特殊词汇群体,它们都进人汉语一般词汇系统,成为现代汉语的常用词,被人们广泛理解和接受。

D.典故是复述和记忆民族过往经历、所思所想的关键词,因此要传承历史、延续文化记忆,必须学习并使用典故。

参考答案

1、C

“更是被大多数学者认可并使用的过程”错,文章第3段中说的是“倾向渐趋固定,意义逐渐明朗,由此被大多数学者认可并使用”。

2、B

“说明了典故的最终形成需要有意义逐渐明确、固定的过程”错,根据文章第3段中的“一个典故的生成,是一个由多到少的凝练过程………“刮骨'二字”可知,举关羽疗伤的大段文字记载被浓缩的例子是为了说明典故的生成是一个由多到少的凝练过程。

3、B

A项,“刘勰的这一说法仍为今天大多数学者认同和接受”错,根据文章第1段的内容可

知,“典故可以是一个词语……一段叙述”是本文作者对典故的理解;C项,“它们都”扩大范围，文章第6段中说的是“也有不少典故进人汉语一般词汇系统……被人们广泛理解和接受”;D项,“必须学习并使用典故”说法绝对。