忆少年·别历下①

晁补之

无穷官柳，无情画舸，无根行客。南山尚相送，只高城人隔。

罨画园林溪绀碧。算重来、尽成陈迹。刘郎②鬓如此，况桃花颜色。

[注]①此词为词人谪贬应天府（今河南商丘），告别历下时所作。②刘禹锡诗有：“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。”刘禹锡从朗州被召回京，作桃花诗讽刺当时掌管朝廷大权的新官僚，同年又贬往连州。

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15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）

A．起笔三句以白描手法突出漂泊者的凄凉，连用三个“无”字更增漂泊者的悲哀。

B．“南山”两句点出题旨，南山相送，无限依恋，却被高城隔断，又添一层哀伤。

C．“罨画”句写长安风光，接着词人想象昔日林泉胜景俱为陈迹，不禁感慨万千。

D．词人借刘郎典故抒发好景不常、华年空过的感喟，也暗含受当权者排挤的不满。

16．古人评价说：“晁词时有健句豪语”，“与轼可肩随”。你认为本词有这样的特点吗？请简要分析。（6分）

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【答案】

15．C

16．没有。①此词不属于豪放词一类，风格更倾向婉约。

②词中“官柳”“画舸”“南山”等意象没有豪健之气，更见清丽秀美。

③词人抒怀也并非壮志豪情，而是离愁别绪，以及年华易逝的喟叹，情意缠绵。

【解析】

15．本题考查学生理解诗歌思想内容和赏析艺术技巧的能力。

C.“长安风光”错，“罨画园林溪绀碧”赞历下林泉景胜，所以所写为历下风光。

16．本题考查学生赏析写作特色的能力。

首先回答有没有“与轼可肩随”的“健句豪语”，可回答“有”，也可以回答“没有”。总体看本词更显婉约，建议回答“没有健句豪语”，不能与苏轼相比。

然后结合诗句加以理解，扣到婉约即可。结合题目“忆少年·别历下”分析，这是一首伤别之作，写作者离开历下城时的感受，在依依不舍中感叹世事无常，年华易逝。总体风格接近于婉约派。

上阕大意是：柳树一片，一望无边，画船不知人间离情，依然载着四方来客四处游荡，挂起远航的征帆。只有南山有情有意，在两岸来相送，只是高城处的佳人，却被山水隔断了视线。起笔三句以白描手法突出漂泊者的凄凉，连用三个“无”字更增漂泊者的悲哀。“南山”两句点出题旨，南山相送，无限依恋，却被高城隔断，又添一层哀伤。“官柳”“画舸”“南山”等意象都是典型的离别场面，承载的是离愁别绪，下阕开头句“罨画园林溪绀碧”写两岸风光如画，秀丽动人，园林溪水一片水色青青，明净透彻，更见清丽秀美，词人想象昔日林泉胜景俱为陈迹，不禁感慨万千，没有豪健之气。

结尾四句“算重来、尽成陈迹。刘郎鬓如此，况桃花颜色”大意是：就算能重新游一遍旧地，也物是人非，成为过眼云烟，到处飘泊，刘郎的鬓发已花白如斑，人已苍老，何况桃花的青春？词人借刘郎典故抒发好景不常、华年空过的感喟，也暗含受当权者排挤的不满。感慨物是人非，美好、青春不常在，给人带来的是伤感情绪，可见词人抒怀也并非壮志豪情，而是离愁别绪，以及年华易逝的喟叹，情意缠绵。