王沈，字处道，太原晋阳人也。沈少孤，养于从叔司空昶，事昶如父。奉继母寡嫂以孝义称。好书，善属文。大将军曹爽辟为掾，累迁中书门下侍郎。及爽诛，以故吏免。后起为治书侍御史，转秘书监。正元中，迁散骑常侍、侍中，典着作。与荀顗、阮籍共撰《魏书》，多为时讳，未若陈寿之实录也。

时魏高贵乡公好学有文才，引沈及裴秀数于东堂讲宴属文，号沈为文籍先生，秀为儒林丈人。及高贵乡公将攻文帝，召沈及王业告之，沈、业驰白帝，以功封安平侯，邑二千户。

沈探寻善政，案贾逵以来法制禁令，诸所施行，择善者而从之。又教曰：“后生不闻先王之教，而望政道日兴，不可得也。文武并用，长久之道也。俗化陵迟，不可不革。革俗之要实在敦学将吏子弟优闲家门若不教之必致游戏伤毁风俗矣。”于是九郡之士，咸悦道教，移风易俗。

迁征虏将军、持节、都督江北诸军事。平蜀之役，吴人大出，声为救蜀，振荡边境，沈镇御有方，寇闻而退。转镇南将军。武帝即王位，拜御史大夫，守尚书令，加给事中。沈以才望，显名当世，是以创业之事，羊祜、荀勖、裴秀、贾充等，皆与沈谘谋焉。

及帝受禅，以佐命之勋，转骠骑将军、录尚书事，加散骑常侍，统城外诸军事。封博陵郡公，固让不受，乃进爵为县公，邑千八百户。帝方欲委以万机，泰始二年薨。帝素服举哀，赐秘器朝服一具、衣一袭、钱三十万、布百匹、葬田一顷，谥曰元。明年，帝追思沈勋，诏曰：“夫表扬往行，所以崇贤垂训，慎终纪远，厚德兴教也。故散骑常侍、骠骑将军、博陵元公沈蹈礼居正，执心清粹，经纶坟典，才识通洽。入历常伯纳言之位，出干监牧方岳之任，内着谋猷，外宣威略。建国设官，首登公辅，兼统中朝，出纳大命，实有翼亮佐世之勋。其赠沈司空公，以宠灵既往，使没而不朽。又前以翼赞之勋，当受郡公之封，而固辞恳至，嘉其让德，不夺其志。可以郡公官属送葬。沈素清俭，不营产业。其使所领兵作屋五十间。”子浚嗣。后沈夫人荀氏卒，将合葬，沈棺榇已毁，更赐东园秘器。咸宁中，复追封沈为郡公。

（节选自《晋书·王沈传》，有删改）

阅读题目

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．革俗之要实/在敦学/将吏子弟优/闲家门/若不教之/必致游/戏伤毁风俗矣

B．革俗之要/实在敦学/将吏子弟优/闲家门/若不教/之必致游戏/伤毁风俗矣

C．革俗之要/实在敦学/将吏子弟/优闲家门/若不教之/必致游戏/伤毁风俗矣

D．革俗之要实/在敦学/将吏子弟/优闲家门/若不教/之必致游戏/伤毁风俗矣

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．正元，晋朝年号，古代新君即位后改用新的年号，称为“改元”。也有一君在位而多次改用年号，亦称“改元”。

B．东堂，东厢的殿堂或厅堂，古代多指皇宫或官舍。在晋朝时指晋宫的正殿。晋武帝时郤诜于东堂殿试得第，后因以为试院的代称。

C．持节，节是符节，古代使者所持以作凭证，到外国或者地方去出使，如苏武“持节送匈奴使”。在文中是指王沈持节都督北方战事。

D．追封，或作追赠、追尊，古代朝廷对功臣的先人或本人追封爵位官职，可以在世时赠也，可以死后追赠，进行加封，以显死后哀荣。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．王沈孝义双全，好书善写，曾与当时名士同著《魏书》，但其因惧怕当时权贵，在编书时多有隐讳，不如陈寿著《三国志》般如实记录。

B．魏文帝时，王沈得高贵乡公赏识。在高贵乡公要反叛文帝时，王沈及王业立即向文帝告发了高贵乡公，因而得功封赏。

C．王沈文武双全，在地方施政有方，教化百姓；督战事也能声震边境，击退敌寇。到了晋武帝时期，仍然受皇帝赏识，深得重用。

D．王沈清明节俭，不慕权财，拒绝朝廷封公之赏。在他去世后，皇帝为表其功勋，念其功勋，仍以郡公之仪送葬并加以奖赏，使其子继承了封赏。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）沈探寻善政，案贾逵以来法制禁令，诸所施行，择善者而从之。

（2）又前以翼赞之勋，当受郡公之封，而固辞恳至，嘉其让德，不夺其志。可以郡公官属送葬。

14．晋武帝认为王沈有哪几个方面的功勋？请简要说明。

参考答案

10．C

11．D

12．A

13．（1）王沈探寻好的治理方法，按照贾逵以来的法制禁令，所施行的方针，选择好的执行。

（2）此外，以前因辅佐的功勋，应当受郡公的封爵，然而他坚决推辞，我赞美他谦让的品德，不改变他的志节。可以郡公官品送葬。

14．①行为遵循礼法，守身居正。②心思清廉纯粹，博识多才，满腹经纶。③治国有谋略，治军有德威。

【解析】

10．

本题考查学生文言断句能力。

翻译为：改革旧俗的关键，确实在于重视学习。将领官吏的子弟，在家中悠闲，如果不教育他们，必定会游戏人生，伤风败俗。

“革俗之要”是定语和中心语结构，“之”是连接中心语和定语的助词，需要与后文断开，排除AD；

“优闲”是一个词，形容将吏子弟在家的状态，不能断开，排除AB。

故选C。

11．

本题考查学生理解识记文化常识的能力。

D.“可以在世时赠”错误，追封，只能是人死后追赠。

故选D。

12．

本题考查学生把握文章内容要点和鉴赏人物形象的能力。

A.“因惧怕当时权贵”于文无据。原文是“与荀顗、阮籍共撰《魏书》，多为时讳，未若陈寿之实录也”。没有说“因惧怕当时权贵”。

故选A。

13．

本题考查学生文言文翻译的能力。

（1）“探寻”，探究寻找；“善”，好；“案”，按照；“从”，这里指执行。

（2）“以”，因为；“翼赞”，辅佐；“固”，坚决；“嘉”，赞美；“夺”，改变。

14．

本题考查学生筛选信息的能力。

根据“晋武帝认为王沈有哪几个方面的功勋”可以快速定位原文到第五段。

由“故散骑常侍、骠骑将军、博陵元公沈蹈礼居正”可知，王沈行为遵循礼法，守身居正。

由“执心清粹，经纶坟典，才识通洽”可知，王沈心思清廉纯粹，博识多才，满腹经纶。

由“入历常伯纳言之位，出干监牧方岳之任，内着谋猷，外宣威略”可知，王沈治国有谋略，治军有德威。

参考译文：

王沈，字处道，太原晋阳人。王沈少年丧父，由堂房叔父司空王昶领养，侍奉王昶如同生父。侍奉继母寡嫂以孝义著称。好读书，善于写文章。大将军曹爽征召他为属官，逐渐迁任中书门下侍郎。等到曹爽被诛时，因旧官吏身份被罢免。以后被任命为治书侍御史，转任秘书监。正元年间，迁升为散骑常侍、侍中，主管著作。与荀顗、阮籍一同撰写《魏书》，常有隐讳，不像陈寿那样如实记录。

当时魏高贵乡公好学有文才，邀请王沈及裴秀多次在东堂讲学宴饮写文章，号称王沈为文籍先生，裴秀为儒林丈人。等到高贵乡公将要攻打文帝，召王沈及王业告诉他们，王沈、王业赶紧报告了文帝，因有功被封为安平侯，食邑两千户。

王沈探寻好的治理方法，按照贾逵以来的法制禁令，所施行的方针，选择好的执行。又教导说：“年轻人不学习先王的教化，而指望政治道德一天比一天兴盛，那是不可能的。文武兼用，是长治久安的办法。民间风化衰败，不能不革新。改革旧俗的关键，实在在于重视学习。将领官吏的子弟，在家中悠闲，如果不教育他们，必定会游戏人生，伤风败俗。”于是九郡之士，都喜欢道德教化，移风易俗。

后来又相继升为征虏将军、持节、都督江北诸军事。在平定蜀地的战争中，吴国人大举出兵，声称是援救蜀国，使边境动荡。王沈镇守防御有方，敌寇闻声而退。转任为镇南将军。武帝登上王位，授予御史大夫，兼任尚书令，加任给事中。王沈凭借才气名望，闻名于当世，因此关系到开国创业之事，羊祜、荀勖、裴秀、贾充等，都来与他咨询谋划。

等到武帝即位的时候，因王沈有辅佐大功，转任骠骑将军、录尚书事，加散骑常侍，统领城外诸军事。封他为博陵郡公，坚决推辞不受，于是皇帝只进爵为县公，食邑一千八百户。皇帝正想任他为执政大臣，泰始二年，王沈去世。皇帝穿素服哀悼，赐棺木朝服一套、衣一套、钱三十万、布百匹、供安葬的田一顷，谥号为元。第二年，皇帝追思王沈的功勋，下诏说：“表扬过去的功德，是为了崇敬贤能流传古训，对死者慎重对先人纪念，是为了崇德兴教。已故散骑常侍、骠骑将军、博陵元公王沈，遵循礼仪身居正道，忠诚清廉纯正，精研古籍，才识渊博。在朝廷内历任常伯纳言的官位，出外担负治理一方的重任，对内出谋划策，对外显示威力谋略。建立国家设置官职时，首先登上三公辅相之位，兼管内朝，发布皇上号令，实在有辅佐国家的功勋。追赠王沈司空公，以此对既往表示恩宠，使死而不朽。此外，以前因辅佐的功勋，应当受郡公的封爵，然而他坚决推辞，我赞美他谦让的品德，不改变他的志节。可以郡公官品送葬。王沈平素清廉俭朴，不置产业。派他所率领的兵士建房五十间。”儿子王浚继嗣。后来王沈的夫人荀氏去世，将合葬，王沈的棺材已经腐朽，重新赐贵族用的棺材。咸宁年间，又追封王沈为郡公。