《小毛虫》说课
本课主要讲了一条笨拙、可怜的小毛虫通过自己的不懈努力最终破茧羽化的故事。课文一开始描写了小毛虫的貌不惊人及行动的笨拙，但小毛虫并不因此而悲观失望，而是尽心竭力地做自己该做的事情，最后作者用欣喜的笔调写了小毛虫终于变成了一只美丽的蝴蝶。课文告诉我们：遇到困难时，不应悲观失望，要竭尽全力做好自己该做的事，这样你终能取得成功。
本课位于二年级下册第四单元第五课。第四单元的单元目标是理解词句。

本课是《小毛虫》的第二课时，课时目标是：
1、在语言环境中识字，并从音形义等角度有侧重地学习本课5个生字：悲、羡、慕、竭、竟。
2、正确描摹并记忆5个生字：昆、弃、拙、羡、慕。重点学习书写“羡”字。
3、通过查字典理解词语“尽心竭力”中带点字的意思并积累词语。
4、正确、流利地朗读课文，做到不加字、不减字、不漏字，按标点停顿。在老师的指导下，尝试有感情地朗读课文第5小节。
5、感受遇到困难时，不应悲观失望，要竭尽全力做好自己该做的事的道理。

本课时的教学重点是：
1、在语言环境中识字，并从音形义等角度有侧重地学习本课5个生字：悲、羡、慕、竭、竟。
2、正确描摹并记忆5个生字：昆、弃、拙、羡、慕。重点学习书写“羡”字。
3、通过查字典理解词语“尽心竭力、时辰、雾霭”中带点字的意思并积累词语。
4、正确、流利地朗读课文，做到不加字、不减字、不漏字，按标点停顿。在老师的指导下，尝试有感情地朗读课文第5小节。教学难点是：感受遇到困难时，不应悲观失望，要竭尽全力做好自己该做的事的道理。

针对本课时的主要教学目标，我的教学设计如下：
1. 随文识字。在语言环境中带领学生从音形义等角度有侧重地学习生字。 2. 多种形式理解词义。通过说话练习理解“羡慕”的意思，通过查字典理
解关键字理解“尽心竭力”的意思，通过朗读理解“轻盈”、“灵巧”的意思。将关键词语的理解直观简明形象化，丰富学生的想象力。 3. 朗读中理解句意。通过范读、配乐读等多种形式的朗读，抓住对关键词
语理解的指导，帮助孩子在轻松的朗读中理解句意。
4. 创设情境，指导朗读。充分运用信息技术为教学助力，通过多媒体视频、
音乐等手段创设课文情境，让学生在主动积极的思维和情感活动中学习正确、流利地朗读全文，并能有感情地朗读重点段落和句子。