兴安杜鹃

张港

因海拔不同，兴安岭上草木花卉各有分层，白桦在下，落叶松在上，兴安杜鹃夹在当腰。进到四月，让雪捂了一冬的大山，杜鹃花开得旺盛，开得红火。花儿叫杜鹃，鸟儿叫杜鹃，女孩子也叫杜鹃。塔哈尔村的女孩儿，就有不少名叫杜鹃的。说实话，没几个闺女真见过杜鹃林——深山老林哪是大姑娘去的?倒是老赶山的，常常循着杜鹃树走山道，能采得着山货，找得到宝物。

一个达斡尔人，哪能不唱歌?一个达斡尔女孩儿哪能不唱歌?塔哈尔村老沃家那独生俊丫头，唱散山雾唱绿河唱肥牛羊唱谷黄的沃杜鹃，一股急火，忽地连句话都不能说了。

你说说，这一家子人，日子可咋往下过?

求医问药找偏方，招儿用尽了。杜鹃爹说：“让搬山我就搬山，叫截河我就截河，只要闺女能说话就中。”

齐齐哈尔城来的老中医，望闻问切，上下相看了沃杜鹃，拉她爹的袖子，到外头说：

“不是胎带来的，是毒火攻心，能治。”

“咋治?说!"“那个啥，这个呀，找丫头最惦在心上的人，瞅冷子，使大劲儿，给她一个大嘴巴。这一激，她吐出心里的毒火，管保行。"

“啊—"杜鹃爹翻翻手巴掌，“那…那咋下得去手?”

“就是下得去手，你也不中。——丫头是不是有心上人?是哪个?叫他来才行。”

杜鹃爹唰地脸翻黑云：“唉——唉-—病根儿真就在他身上。他这小子，上了北山里，两年了。”

上北山里，人人懂得，那是参加了抗联。

“哦———那个，回来没?能叫回来不?”

杜鹃爹一脚跺起沙尘：“还……还回……回个啥哟!——打日本，阵亡了呀!”

“那……那可是真?丫头，她知道不?”

杜鹃爹连点三下头。老中医摇了摇头。

杜鹃爹说的那人叫墨尔根，抗联来人送信，带着墨尔根的灰军帽，帽子上一个大枪眼儿。这事人人知道，杜鹃也看到了，打那时就出病了。

老中医听到这儿说：“呀——是这个那么的吧，我回城去，拿祖传天绝狠药。我去去就来。”

杜鹃姑娘上河沿儿，风就不刮了；杜鹃上草甸，百灵就不唱了。可怜啊可怜，这孩子可怜。人人宠着杜鹃，人人惯着杜鹃，杜鹃想干啥就干啥，想上哪儿就上哪儿。

花红柳绿四月天，山上该是开出了杜鹃花。杜鹃姑娘穿了红，搽了粉，烧黑柳枝描了眉毛，一个人出了屯子，朝山里去了。屯里人说：“让她去吧，散散心也好。”

嫩枝扫脸，青草扯衣，泉水潺潺，白雾茫茫。春山是俊姑娘，俊姑娘是春山。杜鹃口不能语，心却在唱。她跟自个儿唱：“大松树刮不倒，墨尔根还扛着枪。雁去雁来，墨尔根就在山上。哥哥来，看我的新衣裳；哥哥来，杜鹃花红，红杜鹃唱……”

白桦林、落叶松之间，红杜鹃铺成宽宽的红花大道。杜鹃姑娘插了一满头红花儿，嘴唇微动，无声地唱着，顺着花路走。

杜鹃姑娘在心里念叨：“也就是打日本打累了，墨尔根睡着了，他们就说那个了。瞎说，胡说，瞎说，胡说。墨尔根哥哥就在前头，扛着枪在前头……

太阳爷儿跟着杜鹃姑娘走。杜鹃姑娘累了，太阳爷儿也靠山头歇了。杜鹃姑娘坐在石头上，眼睛搜寻着，她要采一朵最大最红最好看的杜鹃花。她比划着，想象着把花插墨尔根军帽上，又插墨尔根胸脯上……

忽然，身后有响动，杜鹃一回头，我的妈呀!白桦树下，钢盔闪闪，黑枪筒子从榛柴棵里伸出来，啊——是日本人!

顺日本人枪管所指，杜鹃看到一个人：灰军帽，端大枪，站在大松树下。

啊——墨尔根!墨尔根?墨尔根咋这么瘦?墨尔根咋这么矮?墨尔根咋这么黑?啊——杜鹃使出全劲儿，可是，嘴喊不出声。

忽地，榛柴棵里起来一片黄衣鬼子，刺刀闪闪亮。

“墨尔根——墨尔根——有鬼子——”

杜鹃姑娘喊出来了，声震林海。

砰!砰!砰!枪声响了。

“墨尔根——墨尔根——有鬼子——”

大山中声音回荡，杜鹃姑娘躺在杜鹃花丛中。

杜鹃姑娘的喊声，救了抗联。

抗联安葬了杜鹃姑娘。

那个哨兵很惊讶："她为啥冲我喊出‘墨尔根’这仁字?怪了!"

老中医打城里来了，将一包药塞给杜鹃爹。

杜鹃爹拿手挡了，说：“俺闺女没病，俺闺女嗓门儿亮得很。俺闺女还是抗联的人，

戴着灰军帽。”

“啊——那个啥，你咋还哭了呢?”老中医惊疑了。

阅读题目

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.小说不惜笔墨描写兴安岭上的杜鹃花，而不着意对杜鹃姑娘进行肖像描写，妙在以花写人，给读者留下丰富想象空间。

B."招儿用尽了",与下文的“让搬山我就搬山，叫截河我就截河”,都表现出杜鹃爹对女儿的疼爱与求治的急切。

C.杜鹃姑娘失去语言能力却不治而愈，小说刻意使用荒诞笔法，增添了情节的波澜，也使小说主题的表达撼人心魄。

D.小说讲述了女主人公失语又复语的故事，既表现了男女之间的爱情，又表现出兴安岭人民反抗侵略、保卫家乡的民族大爱。

7.关于文中杜鹃爹与老中医讨论女儿病情的部分，下列说法不正确的一项是(3分)

A.老中医通过望闻问切，断定杜鹃姑娘是"急火攻心",可见他医术精湛。

B.杜鹃爹认为墨尔根离开两年，对女儿不闻不问，是导致女儿失语的根源。

C.老中医认为杜鹃姑娘的病"能治",并回家取药，引发读者的阅读期待。

D.两人的对话使墨尔根的身份逐渐变得清晰，也暗示日本侵华的时代背景。

8.本文在故事的讲述方式上别具匠心，以两个人物作为两条线索展开叙事，分别讲述了什么故事?这样安排有怎样的好处?(6分)

9.本文是一篇抗日题材小说，却充溢着浓厚的浪漫主义气息，这与孙犁的《荷花淀》颇为相似。请简要概括两篇小说浪漫主义的共同特点。(6分)

参考答案

6.C 【解析】“荒诞笔法”错。

7.B 【解析】墨尔根牺牲是杜鹃失语的原因。

8.(6分)

①以杜鹃爹为线索讲述了他请老中医为杜鹃姑娘治病，最后拒绝了老中医拿来的药的故事。以杜鹃姑娘为线索讲述了她在山上发现日军，大声呼喊救了抗联战士的故事。（2分） ②杜鹃姑娘这一线索穿插于杜鹃爹这一线索之中，在时间上紧密衔接，在内容上互为补充，使情节高度集中，结构更加紧凑。（ 2 分） ③两条线索交织，使人物形象更加丰满，主题得到升华。（ 2 分）

9.（6分） ①环境方面：二者都描写了富有地域色彩的自然风光，营造了优美的意境。 ②人物方面：二者都展现了战争背景下人与人之间的美好情感，表现了人性美。 ③情节方面：二者都没有用大量笔墨描写激烈的战斗场面，不表现战争残酷的一面。 ④语言方面：二者语言呈现出鲜明的抒情色彩，充满诗意。 （每点 2 分，答对三点即可得满分）